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CHL傳統班

本校依年齡和中文程度設有傳統班與雙語班。

CHCLCS offers CHL & CSL classes. Language classes are formed according to age and Chinese levels.


傳統班 Chinese as a Heritage Language Class (CHL): 正體中文/注音符號為主、简体中文/汉语拼音為輔。

Heritage Chinese Classes: For native-speaking students to learn the Bopomofo Mandarin Phonetic Symbols and Traditional Chinese characters.  Both Hanyu Pinyin and Simplified Chinese characters will also be touched upon in the class.



傳統班

Chinese as a Heritage Language

班級

Class

年齡

Age Group

授課單元

Modules

教學目標

Learning Goals

學前班

Pre-K

4 - 6

兒歌、唱遊、故事、美勞、遊戲


基本國字筆順及筆畫:人、大、小、口、日、月、早、山、木

認識注音符號、習慣團體生活。


會唸、讀九個簡單國字,並有筆順的概念。


數數1-10、問候語、教室用語、祝福語、要/不要、是/不是、有/沒有。

幼稚園班

Kindergarten

5 - 7

注音符號拼音及四聲


基本國字筆順及筆畫:心、耳、手、水、火、土、石、田、米、女、子、雨、衣、刀

會認、讀、寫(筆順、筆畫)三十七個注音符號及二十個結合韻符。


會注音符號拼音及聲調(四聲及輕聲)。


能唸用注音符號寫的簡短兒歌。


會唸、讀、寫十四個簡單國字,並有筆順的概念。

一年級

CHL 1

6 歲以上

題材涵蓋兒童文學、生活倫理、人文關懷、自然科學等中國和美國本土素材。


自我、身體、人稱、數字、月份、星期、方位、顏色、大自然、天氣、情感。

每年會認、讀、寫約一百個新國字和用這些字與以前學過的字組成的詞彙。


能用注音符號(或拼音)和學過的字(每年約一百個國字)用簡單的句子描述(說跟寫)跟單元主題有關的事或物。


在教室裡能聽懂老師或同學對跟單元主題有關的事物的簡單描述,並回答。


能聽懂,並閱讀有注音符號/拼音的短故事。


會用網路字典查生字生詞

二年級

CHL 2

7歲以上

題材涵蓋兒童文學、生活倫理、人文關懷、自然科學及童謠、兒歌。


倉頡造字、小羊兒要吃花、開玩笑、猜猜看、請開門、河、春、怎麼回家、書和筆、小老鼠貝貝

三年級

CHL 3

8歲以上

題材涵蓋生活、人文、科學、節慶、寓言及民間故事。


看報紙寫字、中秋節、休閒活動、買禮物及寫卡片、親屬、錢幣、房間與傢俱、國家與地形。

四年級

CHL 4

9歲以上

題材涵蓋天文歷史、自然科學、生活習俗、節日活動、寓言和成語故事。


字的對話、蘋果(童詩)、包餃子、春曉(唐詩)、你變聰明了、行星、運動會、賣草帽的人。

會認、讀、寫一百四十五個新國字和用這些字與以前學過的字組成的詞彙。讓學生知道在何時何地使用合適的詞句。


會中文打字

五年級

CHL 5

10歲以上

題材涵蓋兒童文學、生活倫理、人文關懷、自然科學、歷史社會等中華和美洲本土素材和成語故事。


學哪些語言、井底之蛙、萬聖節、古詩二首、送什麼禮物、怎樣吃才健康、短期運動營、誰是美國花木蘭、美國印地安博物館、孫悟空打妖怪。

會認、讀、寫約一百六十個新國字和用這些字與以前學過的字組成的詞彙。


會用中文的主動式句構、動詞、單位詞(質、量、程度)及具體的形容詞描述事情。


會用注音符號/拼音和學過的字說、寫段落(介紹、表達意見和喜好、給簡單指引)。

六年級

CHL 6

11歲以上

題材涵蓋兒童文學、生活倫理、人文關懷、自然科學、歷史社會等中華和美洲本土素材。


中學生的一天、我敎爺爺用電腦、媽媽不希望牠當音樂家、一舉兩得、村長分牛、螞蟻和麵包、學生最喜歡的米夫子、玄奘西遊記。

會認、讀、寫約一百六十個新國字和用這些字與以前學過的字組成的詞彙。


會用的、得、著、才、就、給、在、再、都等句式。會用副詞如:會、還、在、再、能等和語氣助詞如:了、的、呢等描述事情。


學生能看四格圖畫,用所學過的字和成語說、寫出一則完整的故事。



七年級

CHL 7

12歲以上

題材涵蓋文學、生活倫理、人文關懷、自然開學、歷史社會等中國和美國本土素材。


可怕的菜單、繁體和簡體、舊貨出售、火的神話與傳說、讓歌聲傳出去、我對香菸過敏、「冰糖、川貝、梨」、你們很幸運。

會用學過的字(六班約六百五十字,七班約八百字)說、寫三段短文(描述具體感覺、介紹、給明確指引、讀寫標示、寫便條、寫信、記日記)。


會聽、讀老師和同學做的描述、介紹、表達的意見、指引標示、便條、信和日記。

八年級

CHL 8

13歲以上

題材涵蓋文學、生活倫理、人文關懷、自然開學、歷史社會等中國和美國本土素材。


逛商場、我們來做毽子、讀中文報紙、中文裡的外來詞、歲寒三友-松、竹、梅,清明節的一天、八年級的畢業晚會


每年會認、讀、寫約一百五十個新字及用這些字與以前學過的字組成的詞彙。


能用被動式句型(把、被、讓、叫、了、過),能比較。


能處理實際生活情境中可能發生的問題(交涉、協商、做結論)


能用學過的字(八年級約八百五十個、九年級約一千個)說、寫、聽三段敘述短文(描述具體的外表及性格)、發表自己論點、跟他人進行討論。



























Courtesy to The Li-Ming Chinese Academy for  the curriculum outlines.

九年級

CHL 9

14歲以上

題材從學生的日常家庭生活和學校生活擴展到社會生活以及海外生活圈,大量增加了社會生活實用語言、詞彙與文化習俗。


本冊內容相當於美國高中AP中文上學期課程的程度,課本及作業的編寫也注重輔導學生順利通過SAP中文測驗&AP中文考試。


高興和難過的眼淚、千萬別忘了我呦! 親愛的日記,謝謝你!回台灣過春節、詩詞朗誦比賽、兩所大學我都喜歡

十年級

CHL 10

15歲以上

題材從學生的日常家庭生活和學校生活擴展到社會生活以及海外生活圈,大量增加了社會生活實用語言、詞彙與文化習俗。


本冊的語文程度相當於ACTFL Proficiency Guidelines中的Advance High至Superior Level,以及AP下學期的課程。課本及作業的編寫也注重輔導學生順利通過SAP中文測驗&AP中文考試。


用中文考駕駛執照、是誰發現了美洲?新聞報導三則、南京遊:元宵猜燈謎、參觀紀念館、看京戲、「看足球、說太空」、是的,我是校園霸凌的受害者


教材介紹

生活華語

教材編輯理念「由唱導入說聽」,課文即是兒歌,先唱後讀,能唱能讀,輕鬆自然,活潑有趣地建立中文語音基礎。 每課一個基本漢字,透過有趣的文字演變,認識「字形」同時了解「字義」,全球首創的「彩虹筆順」,讓孩子在色彩中作畫,同時建立漢字書寫的筆順概念。


學華語開步走

由僑委會邀請學者專家為海外僑校編寫的入門書籍,共十六課,包括注音符號單元、簡易漢字及童謠,搭配彩色插圖與生動口訣。除奠定良好之發音基礎,也有助於漢字的書寫與辨識,為日後華語文進階學習做好準備。


美洲華語

「美洲華語課本」是全美中文學校聯合總會教育研究發展委員會,為美洲地區1年級至12年級學生出版的華文教科書,並與美國高中中文進階課程「Chinese Advance Placement Program, 簡稱AP」和美國大學的中文教學相銜接。